प्रस्तुत शोध का उद्देश्य सरकारी एवं गैर-सरकारी उच्च माध्यमिक विद्यालयों के विद्यार्थियों की अध्ययन आदतों का विभिन्न आयामों के आधार पर तुलनात्मक अध्ययन करना है। अध्ययन आदतें विद्यार्थियों की शैक्षिक सफलता, आत्म अनुशासन एवं सीखने की प्रभावशीलता को प्रत्यक्ष रूप से प्रभावित करती हैं। वर्तमान प्रतिस्पर्धात्मक शैक्षिक वातावरण में प्रभावी अध्ययन आदतों का विकास अत्यंत आवश्यक हो गया है। इस अध्ययन में गृह वातावरण एवं कार्य-योजना, पठन एवं नोट्स निर्माण तथा विषयवार अध्ययन-योजना जैसे प्रमुख आयामों को सम्मिलित किया गया। शोध के लिए उपयुक्त न्यादर्श का चयन कर सांख्यिकीय तकनीकों द्वारा आँकड़ों का विश्लेषण किया गया। निष्कर्षों से यह स्पष्ट हुआ कि गैर-सरकारी विद्यालयों के विद्यार्थियों की अध्ययन आदतें इन आयामों में अपेक्षाकृत अधिक प्रभावी पाई गईं तथा दोनों समूहों के मध्य सांख्यिकीय रूप से सार्थक अंतर विद्यमान है। अध्ययन यह संकेत करता है कि अनुकूल गृह वातावरण, योजनाबद्ध अध्ययन एवं नियमित पठन अभ्यास विद्यार्थियों की अध्ययन आदतों को सुदृढ़ बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। यह शोध शिक्षकों, विद्यालय प्रशासकों एवं शैक्षिक योजनाकारों के लिए उपयोगी मार्गदर्शन प्रदान करता है।